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商品訊息描述
商品訊息特點
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| 分類別 |
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
國教新課綱將上路 社會、資訊科課本還在審
國教院院長許添明（左）、國教院教科書研究中心主任楊國揚（右）3月中旬在教育部舉行記者會，強調新課綱教科書審查會如期、如質完成。 圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 十二年國教新課綱八月上路，但許多教科書遲未通過審查，教團憂心課本品質、學校也怕來不及選書。國家教育研究院昨公告第二階段審查通過的教科書，已七成、近三百本通過，但國高中社會、資訊科技等少數領域都還沒有版本通過。國教院強調書商都已加緊修正，本月底一定可如期審完公告，學校絕不會沒書可選。國教院教科書研究中心主任楊國揚指出，八月上路的新課綱，小一、國一、高一學生先實施，送審各科教科書共四二五冊，初審結果分為「通過」、「修正」和「重編」，初審修正後可再複審、修正後第三審，到了第四次審查，就只有通過和不通過兩種，但除非書商完全放棄修正，否則到了第四審，通常會通過。. } }); } 楊國揚說，到昨晚為止，已有二九五本教科書通過審查，占總數約七成，另一百多本未通過的教科書，絕大多數已進入二審、三審修正階段，包括國中、普通高中的社會及資訊科技等領域。為何資訊、社會科遲遲仍無法審查通過及公告？楊國揚解釋，主因有二，一是這兩個領域的課綱原本就較晚公告，連帶影響審查的期程；二是像國中資訊是全新領域，高中社會課綱變動較大，出版社較沒享好禮編寫經驗，也沒舊的教科書可以參考，國教院為顧及品質，確保課本內容對準課綱，需要較多時間和書商、編者磨合，但各版本都已在二審、三審修正階段，最晚月底就可全部公告。楊國揚說，除高中健康與護理及高職部分專業科目，因送審版本比較少，可能只有一到兩個版本供學校選擇，其他像資訊、社會等主要科目，最後應該都至少會通過三個版本，未來半個月會陸續公告。
小學生菜英文？ 調查過半未達水準
【台灣醒報記者蘇盈之台北報導】國小生近5成4未達該年級應有程度！台灣師範大學「英語能力診斷認證系統」針對台北市小學生進行抽樣調查，結果在字彙、文法、聽力、閱讀表現上都能力不足。台灣師範大學副校長宋曜庭28日在記者會上呼籲各地方縣市政府教育局，因應程度不同的學生，強化英語基礎能力。
台灣師範大學針對台北市上萬名小六生進行英語能力檢測，28日公布結果顯示，詞彙、文法句型、聽力理解及閱讀理解等項目，分別有25％、54％、21％和29％的受試者未達國小6年級應有程度，而在詞彙、文法句型及聽力子測驗中，甚至有12％、18％、6％的受試者未達國小4年級應有程度。
台師大副校長宋曜庭說，學生該使用疑問句卻用肯定句、表態的文法句型也不熟悉，「如果無法以正確方式表達意思，談英語能力提升是不可能的。」現在英語教學強調「溝通教學」，但許多學生的字彙不足以好好清楚表達。宋曜廷呼籲，不可因求溝通教學就忽視基礎累積。
家長和學校應及早監控英語學習。「早不會，晚更不會。」宋曜廷指出，小學英語教育時數的嚴重不足，目前時數是一週2-3小時，隔了一週後，學生也忘記內容了，只好再去補習。因此建議學校讓學生維持帶狀式學習，不間斷才記得住。
調查指出，每個小學班級上都呈現「雙峰現象」現象（程度大多為極好或極差）。對此，台師大教育測驗發展中心組長胡翠君建議，國小班級應針對學生不同程度進行分組教學，「一個老師帶一整班的英文是不夠的。」胡翠君說，若是進行齊頭式教學，程度好的學生只會更好，程度跟不上的學生則成為班上的「客人」。
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